Eğitimli Olmak

Geçen hafta fark ettim ki kendimi mağazalarda sakin olma konusunda ehlilleştirmeyi başarmışım :)

Pınar piyanodayken ortada kalınca en yakındaki alışveriş merkezinde aldım soluğu. Ucuzluk, mucuzluk diye dükkanlara girdim, çıktım. Büyük ucuzluklar, benim algıladığım kadar büyük gelmedi. Hoşuma giden şeyler oldu, fiyatlarına baktım ve hayrettir ki vazgeçebildim !!!!!!!!

Yapma Neşeli sen bunu yapamıyormuydun diyebilirsiniz :(
Yapamıyordum, gerçektennnnn :)
Pekçok mağazaya girdim çıktım, ona buna baktım, gerekli veya değil, fiyatı uygun veya değil vb. parametreleri gözden geçirip birşey almadan çıkabildim :))
Belki de sevinmek için erken ama minik mutluluklar, başarıyı tetikler !!!

Ama son girdiğim iki dükkanda hayal kırıklığı yaşadım. Pınar' a 1, kendime 2 kitap alıp çıktım. Sanırım bu aralar kitap ve kitapçılar bende saplantı oldu. Abartmamak lazım :(



İlgimi çeken ilk kitap Mikdat Kadıoğlu' nun "Havadan Sudan" kitabı.


Tabiatın gönlünü almanın vakti !!!!! sloganı ile yazılmış, teknoloji ve çevre arasındaki ters ilişkiyi irdeleyen, küresel ısınma konusunda yapılabilecekleri sıralayan bir kitap.


İçerik olarak genelde bildiğim şeyler vardı ama bilmediğim birkaç detay konusunda bilgi edinebildim.

Örneğin yurt dışında birkaç ülkede gereksiz su sarfiyatı konusunda ciddi para cezası uygulandığını, yaz aylarında içme suyu havzalarının üzerinin kapatılarak veya bir kimyasal ile yüzeyin kaplanması yoluyla buharlaşmanın engellenebileceğini öğrendim.

Mikdat Kadıoğlu yağmur bombası denen olayın yağmurdan ziyade bulutların dağılmasına sebep olacağını savunuyor. Bu konuda yeterince okumadığım için doğru mu bilemiyorum ama mantıklı geldiği kesin. Kendi açımdan biraz daha incelemek gerek.

Bu arada diğer bilindik ama az uygulanan şeylere değinilmiş. Su havzalarında yerleşim olmaması, atıkların ayrıştırılması, güneş enerjisi ve rüzgar enerjisinden yararlanılması, ağaçların tahrip edilmemesi ve bolca ağaç dikilmesi, gereksiz su ve enerji sarfiyatının önlenmesi vb. Güneş ve Rüzgar enerjisi kullanımı ile yalıtım konusunda hala araştırma halindeyim, ancak yaşanılan konum ve uygulamaların çok yaygın olmaması sebebi ile maliyet analizi yaptığında ????? ortaya çıkıyor.

Pınar su havzalarındaki buharlaşma konusuna takıntılı bu aralar. Küresel ısınma konusunu fazla irdeledim sanırım, çocuk kafa yorup, fikir üretme telaşında :(

"Biz aptal insanlar suların altını toprak bırakmışız, tabi toprak kuruyor, sonrada sular topraktan dağılıyor ama beton döksek akıp gitmeyecek" diyor. Onu bu konuda ikna edip, Pınarcığım alan çok büyük, o kadar büyük bir alana beton dökülmesi mümkün değil, senin düşündüğün oldukça maliyetli ve bir o kadarda suni bir çözüm, uzun soluklu ama kökten bir çözüm bulmak gerek desekte bir türlü ikna olmuyor. Aslında bu kitapta onu ikna edecek birşeylerde aradım ama yoktu.

Neyse büyüyünce kar, zarar hesabını, doğruların bazen uzun soluklu emeklere bağlı olduğunu öğrenecektir :)
Umarım büyüdüğünde üzerinde düşünülecek doğal kaynaklar bulabilir :(

İkinci kitap ise Hasan Yılmaz' ın "Öğretmenim, Lüftan Bu Kitabı Okur musun !" u.

Dün başladım.
Tam benlik, eğitime bakış açıma uygun bir kitap.
32. Baskıyı aldığıma göre okunan bir kitap diye düşündüm. Merak içinde baskı miktarına baktım ama bulamadım. Çünkü baskı sayısı her zaman için okunma rakamını ifade etmiyor. Her baskıda basılan kitap sayısı düşük tutulup, çok satıyormuş imajı vermek gibi kandırmaya yönelik uygulamalarda olabiliyor benim memleketimde.

Amaç tüketiciyi mi, kendilerini mi kandırmak bilmem !!!!!!

Baskı sayısı ve baskı adedi ne olursa olsun bence özellikle öğretmenler için güzel bir kitap. Bu yazıyı bitirdikten sonra ilk işim tanıdığım tüm öğretmenlere mail atıp, bu kitabı tavsiye etmek olacak.

Hasan Yılmaz ;

"İnsan yetiştirmenin unutulduğu, sınav kazanan, belleği bilgilerle dolu, dışı insan derisi ile kaplanmış "robot yetiştirme" anlayışının hakim olduğu günümüz eğitimine duyduğum öfkeyi paylaşmak istiyorum" diyor !!!!!!!!

"Dersinin öğretmeni olmayı öğrenmiş ve buna göre davranan, bu arada "öğrencinin öğretmeni" olmayı unutmuş öğretmenlerime karşı olan sistemimi paylaşmak istiyorum" diye devam ediyor.

"Çocuklarını "iyi" okullara göndermeyi, onların okula servisle gelip gitmelerini sağlamayı, onlara harçlık vermeyi, ders kitaplarını eksiksiz almayı, "saçını süpürge etmeyi" çocuk yetiştirme sanan; çocuklarına karşı görevlerini bu belirtilen çerçevede algılayan ana-babaların nerede hata yaptıklarını söylemek istiyorum." dedikten sonrada ekliyor ;

"Sevgili genç meslektaşım;

Yukarıda saydığım tüm yanlışları kendimde gördüğüm için kendimi paylaşmak istiyorum. Aslında örneklenen bütün yanlışların muhatabı da yazardan başkası değil. Ama o da bir öğretmen ve baba"

diyor be başlıyor hatalarını, deneyimlerini ve kazanımlarını paylaşmaya.

Kitabın okuduğum ilk çeyreğinde Hasan Yılmaz' ın gerçekten yaşamından ders alarak kendini geliştirdiğine ikna oldum. Yaşanan deneyimler, hatalar arasından akıl yolu ile kendini geliştirdiğini düşündüm. Sanırım bu kitaptan kendi adıma edineceğim pekçok şey var.

Bu kitabı okumaktaki amacım kızımın öğretmenlerinin yaptıklarını sorgulamaktan ziyade, öğrenimle ilgili kendi değer yargılarımı geliştirmeye dikkat etmek.

Birde kitaptaki şu bölüm düşündürdü beni;

*****************
Konfiçyus demiş ki;

"Eğitimli insanların dokuz düşüncesi vardır.
1. Baktıklarında, berrak görmeyi düşünürler.
2. Dinlediklerinde, iyi duymayı düşünürler.
3. Görünüşleri bakımından, sıcak olmayı düşünürler.
4. Davranışlarında, saygılı olmayı düşünürler.
5. Konuşmalarında, doğru olmayı düşünürler.
6. İşlerinde, ciddi olmayı düşünürler.
7. Kuşkuya düştüklerinde, soruları nasıl soracaklarını düşünürler.
8. Öfkelendiklerinde, sorunları düşünürler.
9. Kazancı gördüklerinde, adaletli olmayı düşünürler."
*****************

Üzerinde düşünülmeye değer kavramlar !!!!
Eğitimliyim demem için daha çooookkkk ekmek yemem gerek :(
Sanıldığı gibi üniversite, lisans veya doktora ile olmuyor bu işler :((